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班级文化建设活动方案

时间:2024-07-01 23:35:19
班级文化建设活动方案合集15篇

班级文化建设活动方案合集15篇

为了确保事情或工作有效开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案要怎么制定呢?下面是小编精心整理的班级文化建设活动方案,希望能够帮助到大家。

班级文化建设活动方案1

良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成,对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以,加强班级文化建设,是学校德育工作的重要组成部分。

学校教育是一种全方位、多层次的立体教育。人文环境的熏陶对学生的成长至关重要。为了营造我校良好的班级文化氛围,提高班级的文化品味,形成富有特色的班级文化,全面推进情智教育,特制定《_中心学校班级文化建设活动方案》。

一、班级文化建设的主题

和谐情智科学创新

二、班级文化建设整体构想

(1)主题力求突出。紧紧围绕学校情智教育理念,着眼于班级整体,集中体现一个中心,力避随意性,确保系统性、科学性、审美性。

(2)设计力求创新。坚持师生参与,挖掘班级内涵,突出个性,形成班级特色。

(3)内容力求丰富。班级文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造,既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程。根据学生接受教育的实际,结合班级的情况,全面进行文化熏陶和渗透。

三、班级文化建设方案

(一)班级文化理念

从深层次提炼班风、学风。例如:(班风:超越自我追求卓越和谐合作,学风:勤学好问精思善用)用通俗易懂,富有人情味,具有深刻教育意义的校园语言代替“不准”、“不许”、“严禁”一类生硬警告,使每一个同学每时都能受到一次心灵的洗礼。

(二)室内文化建设

精心布置班级室内文化环境,在潜移默化中渗透情智教育。班级在布置室内环境时,可贴上一些生动活泼的图片和条幅,如情智、文明、学习、和谐等方面的名人佳句,使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风。可以精细装饰,做足文章,以达到激发学生求知欲和创造性的目的。

1、教室内:必须有图书角;卫生角;悬挂《中学生守则》、《中学生日常行为规范》;体现班级特色的名言、师生寄语,增强班级文化气息。

2、设置文化角

在室内墙壁开辟出一个特殊宣传栏,专门展示学生中的优秀作品,还可以起到榜样和示范作用。

(1)位于前黑板左或右侧,设置规格为90cmx130cm固定框栏。

(2)内容包括班级读书计划,读书心得,读书摘要,书中名言录,报刊荟萃,优秀习作,情智教育征文等等。

(3)展示班级发展情况以及当前班级的各种学习成果,增进学生对班级的了解。

(4)教室外:窗户下墙设置宣传栏,规格为2m X 70cm固定框栏,边框的颜

色为红色,内容各班自拟,例如:书法、剪纸等具有班级特色的内容。

(三)班级文化活动

1、读一本好书——与高尚的人交流,陶冶思想情操。让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2、编辑班级小报,展示新课程改革背景下班级的学习生活。

3、积极收听校园广播,每天做好投稿工作。积极向校刊投稿。

4、利用班会举办一次情智教育故事征文比赛活动,有利于同学之间的思想交流,让班级充满友爱、向上的氛围。

5、赏识自身的一个闪光点,肯定优势,树立信心。

6、利用班会举办一次“读书”演讲比赛活动,体验参加读书活动的乐趣,丰富班级学习生活。

(四)室内综合环境

整个教室突出静雅、朴素、整洁。

1、桌凳摆放整齐

2、地面整洁

3、物品摆放有序

4、门窗干静明亮

四、有关事宜说明

1、学校团委负责该项工作的具体落实,发动全校师生广泛参与。

2、为切实搞好这次活动,使学生真正受到教育,不流于形式,学校要组织评比、检查,纳入班级计绩考核。

3、活动配当

_月_日,赏识自身的一个闪光点,赏识同学,自立一个学习榜样。

以班级为单位装订成册上交。

_月_日,检查班级小报,规格为大4k。

_月_日,检查室内文化建设

_月_日,检查情智故事征文比赛,上交各班级最佳征文二篇参评。_月_日,检查“读书”演讲比赛,上交班级最佳演讲稿二篇参评。_月_日,对班级文化建设活动进行综合考评室内综合环境每月检查一次。

五、奖项设置:

各级部分别评出一、二、三等奖。

七、八年级:一等奖X名,加量化分_分,奖金_元;

二等奖X名,加量化分X分,奖金_元;

三等奖X名,加量化分X分,奖金_元。

九年级:一等奖X名,加量化分_分,奖金_元;

二等奖X名,加量化分X分,奖金_元;

三等奖X名,加量化分X分,奖金_元。

总之,要高品位地优化班级环境,要体现“情智教育”的育人理念,要把班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中,发挥其育人的持久性特点。此次活动是各班级在全校的展示,关系到各班级的形象,请各班级高度重视。

班级文化建设活动方案2

一、指导思想:

班级文化是校园文化的重要组成部分,对学生的教育是潜移默化的。一个良好的教室文化,影响着学生个性的培养,道德习惯的养成和知识才能的增长。为了进一步加强我校的校园文化建设,营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,也为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。我校决定开展班级文化建设评选活动。

二、领导小组:

组长:陈仁祥副组长:吴远忠

成员:刘文平、杨黄敏、蒙明、向明军、杨国才及各班主任

三、活动时间:

1、20xx年10月8—15日,16—17日检查;(2、4、6年级各班主任、吴远忠等人检查)

2、20xx年12月15—25日,26—27日检查。(1、3、5年级各班主任、吴远忠等人检查)

四、评比内容:

班级文化建设是指教室环境建设:

1、整体环境

(1)走廊、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,平顶无蛛网,墙壁保护好,门、窗干净。

(2)教室内的设备及其他物品应清洁,摆放整齐、合理、美观。

(3)课桌椅干净,桌面没有乱涂乱画现象、排放整齐;桌内整洁,物品摆放整齐。

(4)教室布置和谐、美观,色调统一。

(5)卫生工具有序放置固定位置。

2、布置内容

(1)班训或班级公约积极健康向上,贴近学生,能鼓舞人,教 ……此处隐藏10363个字……展此活动。

二、过程:

1、本次活动持续一周,连续5天评比,包括班级文化建设和养成教育两大方面。

2、具体安排:

周一:宣传发动,出好板报,布置好学习园地,公告栏。下午第六节课全校卫生打扫除。

周二:早读时间,全校班主任集合,阳小波校长带队对各班进行检查评比,评比后取平均作为第一成绩。此次占总分的60%。

周二至周五:政教主任带队,(不定时,每日不少于二次)领全校卫生委员根据评比细则对全校卫生(公共区,教室,个人卫生)状况进行检查评比,检查。此次占总分的30%。

周五下午:活动总结。

3、本周学生日常表现(包括随手乱丢、打架闹事等行为)占10%,每班计10分,发现一起违纪按《文明班级考评细则》扣分,直至扣完10分为止。(由全校学生监督,发现一起直接送交政教处批评教育并扣分)

三、评比:

见《评比细则》

四、奖励:

1、按总分排序,一等奖4名,二等奖4名。期末绩效班级考评中班级绩效项目中一等奖加1.5分,二等奖加1分。并颁发相应奖状至班级。

五、领导小组:

组长:

副组长:

未尽事宜,请政教组负责解释。

班级文化建设活动方案15

(一)确立新班级文化建设目的

1。班级口号:关心帮助身边的每一位同学,让爱的阳光照亮集体中每一个角落。

2。班风:诚信、团结、勤恳、进取

3。班训:竞,进,静,净,敬

4。班歌:《让我们荡起双浆》

5。把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。

6。建树切实可行的班级制度。

7。开展丰富多彩的活动,弘扬积极向上的文化氛围。

(二)建设班级精神文明

1。把握学生的需要,找准切入点。

学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。把握学生的需要,找准教导切入点,激励他们身上潜在的勤恳和执着,有利于学生认同感的产生。

2。发掘教材人文因素,激昂学生。

在我们的新课程教材中,洋溢着浓浓的人文气味。充分使用教材,让学生去感想爱,并且让这种爱在教室中洋溢,在生涯中滋生。

3。丰厚班内的评价,学会赏识。

从被赞扬的个体角度瞧,积极的行动获得了确定,加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧,形成积极发觉别的人的优点的习气,知道可以从多种角度使俺也变得杰出,也可发生自我激发的作用。经过赏识评价,引导学生在发觉他人长处的同时,自我反思和自我完善,还有效地转变人际关系。

4。洞悉每个学生思想动向,及时个体教导。

在班级精力文明建设中,努力做到集体教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展的大方向,又要悉心洞悉每个学生思想动向,及时对学生个体教导。有时候1个人会带头1大片,因而,对个体中浮现的有些好的苗头要积极予以辅导推行,力求把好事办得更好;对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导,把坏事变好或者把祸害降落到最小水平;关于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导,让学生心情愉快地投入到学习中。

(三)建设班级物资文明

班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力文明的表示,系师生证明,生生证明沟通交换的平台,系班级舆论导向的载体。

1。教室环境布置。

新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程,它需要师生、生生证明有动向和静态的交换;需要时常地有大批信息的弥补;需要同窗证明的协作竞争和交换等。因此咱们要充沛使用每1面墙,让每1面墙全说话。

(1)美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会观赏别的人的长处,随时养成良好的学习习气。

(2)百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识,小材料。让学生学会搜集,学会判断,拓展他们的知识面。

(3)书画园地。揭示学生俺动手创造的剪贴画、书法美术做品等,熏染学生的脾气。

(4)图书角。书籍系人类的精神食粮,好书使人得益毕生,为丰厚学生的知识,开朗视野,班级展开“捐一本瞧33本,让图书流动起来的运动”。聘任小图书管理员对其归类置放,办好借阅登记,并完好维护。

(5)你追我赶。为培植学生的小组协作精力,咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比,1周一评,优异小组奖赏一面小红旗。

2。开展丰富多彩的班队活动。

一次用心设计的班队活动的教导作用远胜于1百次空泛的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性,让每一个学生经过活动,在思想上受到教导,在行动上获得改良。

(四)建设新班级制度文明。

班级制度系班级文化建设的保证,也只要在制度的规范下,学生才气更好的发展。那么怎么样建设咱们班级的制度文明,让班级活而有序,在有序中而不呆板呢?

班级制度要基于民主、平等、—切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规,让学生认同所拟定的有些制度。

1。强化学生的规范意识,让学生在规范中成长。

应该让学生知道,做所有一件事务全是有规则的,如在大街上走路有交通规则,要是不遵守交通规则,就轻易发生交通事件;和小朋友做游戏,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就会让你退出玩耍……在学校里学习,也要遵从学习的限定,不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充分使用教材资源,强化其规范意识,培植良好的行为习惯。

2。建树切实可行的班规

班规是全班一同遵从的制度,包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面,是班级运动的行径指南。

班规的拟定和完美要激发每一位学生加入,普遍听取每一位学生的观点和提议,再通过民主表决肯定,这样可得到学生的心理认同,进而内变成其追求的目的,才能使他们以积极的态度去履行,才气促成学生进展自主管理。

3。建树有效的班干部队伍

(1)班委:班委成员由一名大队委和7名中队委组成,从学习、纪律、午餐、二操,个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策,做好教师的小助手。全班分成5个小组,由小组长对组内事情周到负责,并办好各成员的品行记录。同时,对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。互相监视,一同提高。

(2)干部值日制

为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力,执行干部值日制,即1个班干部加1个小组长轮番值日,对每天学生各方面的体现状况进展记载,在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈,从不同角度建立班级范例,尽量做到全方位调换学生的积极性。在每天的“部署——鞭策——检讨——总结”中,不断成长。

在班级制度文明的建树上,有部署必定要有检讨,不然长此以往,所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实行教员要把握好实行的力度,点到为止,别伤了学生的自尊。在班级管理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动,一视同仁,营造一个人人遵从的空气。

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