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学写倡议书

时间:2024-07-13 15:51:12
学写倡议书

学写倡议书

在社会发展不断提速的今天,很多地方都会使用到倡议书,倡议书本身不具有很强的约束力,有关人员可以表示响应,也可以不表示响应。那么,怎么去写倡议书呢?以下是小编为大家收集的学写倡议书,希望能够帮助到大家。

学写倡议书1

同学们:

近段时间,我们班出现了比较严重的浪费纸的现象。每天我们班都要用掉4包抽纸,按一包150抽计算,我们班每天就要用掉600抽,远远超过了学校提倡的“三张纸的文明”。事实证明,我们班在节约用纸方面做得相当不好,所以我向全班同学发出节约用纸的倡议,希望我们共同努力做到以下几点:

1.严格践行学校“三张纸的文明”。

2.制作“节约用纸”的标签并张贴,时刻提醒自己节约用纸。

3.见到浪费纸的不文明行为,我们敢于劝说和制止。

一份倡议,一个承诺,一种责任。同学们,让我们一起节约用纸吧!

  倡议人:刘春

  20xx年11月24日

学写倡议书2

我的兄弟徐润林:

你好!

你一二年级一直是一个举止文雅,文明有礼貌的好同学,同到了六年级,我发现你完全变了,开始说脏话,十分粗暴,让人意想不到,这种事情,也经常发生,比如说:有一次,我在你专心写作业的情况下,喊了你一声,你就手一挥,大叫:”有话快说有屁快放,别耽误我写作业!”;当别人碰了你的东西时,就无缘无故地跑到别人跟前,和别人打架,还怒气冲冲地骂了一声:“你有病啊!”还有一次,你被老师教训了一顿,就皱着眉头和我说:“老师有毛病啊!真的很不正常,我又没惹他,真的莫名其妙!“......像这样的事情还有很多,请你耐心听听我的建议吧!

1.当你说出脏话时,别人是怎么想的,你这样很过分,可以别说脏话吗?

2.你应该尊重老师,老师对你的教育,是对你的关爱。

3.别人碰你东西时,你应该态度温和地和别人说话,不应该那样。

4.我们毕竟是兄弟,兄弟之间是有着深厚情谊,应该以诚相待,有耐心地交流。

以上这些建议,你可以做到吗?你还能回到从前那个徐润林吗?

xxx

  20xx年xx月xx日

学写倡议书3

世界各地的人们:

“我们的地球太可爱了,同时又太容易破碎了。”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。人类随意毁坏自然资源,不加节制地开采矿产资源,不顾后果地滥用化学品等等,都给地球带来了巨大的伤害。如果我们继续这样下去,将会给人类自己的生存带来严重的威胁。为此,我们向全世界的人们发出保护地球的倡议,让我们从今天起努力做到以下几点:

1.不踩花草,不随意破坏树木。

2.制作“保护地球”的标签并张贴。

3.不乱扔垃圾,看到垃圾主动捡起,垃圾分类处置。

如果你真心热爱这个地球,就让我们一起用实际行到来保护地球吧!

  六年级八班全体同学

  20xx年11月24日

学写倡议书4

各位爱犬人士:

犬是人类忠实的朋友,它们活泼可爱,能给人带来很多愉悦。但是,当您在享受养犬带来的快乐时,如果不对它们加以约束和管理,就会给周围的人和环境带来不便和影响。特向广大爱犬人士发出如下倡议:

1。牵好绳索。

遛狗时请牵好绳索,避免爱犬骚扰他人,或乱排便影响公共卫生,防止爱犬乱跑乱窜、被盗、被车辆撞伤、误食有毒物品、打架受伤。

2。避让行人。

遛狗时遇到路人时,应主动避让,特别是遇到孩子和老人,更应注意控制好爱犬,拉紧绳索,绕道而行。

3。清理粪便。

遛狗时请随身携带垃圾袋,爱犬排便后,请及时妥善清理干净,切勿置之不理或乱扔乱抛,影响公共卫生。

4。电梯礼让。

遛狗时尽量避开上下班高峰,不与他人争电梯;宠物上下电梯时小狗抱在手上,大狗拉紧绳索。

5。制止乱吠。

请给予爱犬正确的行为训练,避免乱吠影响他人,在爱犬吠叫时及时制止。

6。注射疫苗。

每年定期为爱犬进行疫苗注射,以防狂犬病的发生。

7。承担责任。

万一发生爱犬伤人事件,您必须承担相应的经济赔偿和法律责任。

8。相伴一生。

养犬前请三思而定,真正有能力照顾好才饲养;养犬后每天抽时间陪伴,进行正确的社交训练,细心照顾,不离不弃。泗洪是个文明城市,为了共同营造一个美丽和谐的生活环境,请大家做一个文明养犬人!

文明遛狗,从我做起!养狗不慎,承担责任!

xxx

20xx年xx月xx日

学写倡议书5

尊敬的家长们:

你们好!在此,我想说:我们还有三个多月的时间就要迎来小学生涯里的一件大事一毕业。也就意味着即将要告别童年,我真想高声呼吁家长们,请还给我们一个唯一的童年吧!因为,每个人都只有一个童年,到了初中,你的童年就消失了。谁不想有一个快乐,美好的童年啊?现在的家长,“望子成龙”,“望女成凤”的这种观念实在是太强了!当然,谁不希望自己的孩子会有出息啊?谁不希望自己的孩子以后会有个美好的未来啊?但是,只有这种观念的话,就会让孩子拼命地去上补习班,拼命地写作业……这样只会使孩子更累,甚至产生对学习的厌恶和害怕。一个著名作家说过:一颗树上,有一些果子早熟,开始是十分好,比其它没有成熟的果子出色的多。但,早熟只会是使这些果子烂的更快,而另一些自然生长的果子,越长越美丽,饱满。所以,请还给我们一个快乐的童年吧!

家长们,请允许我向您们提一些倡议:1,不要逼迫孩子们去上各种补习班,孩子不喜欢,您报再好的补习班,也是浪费钱。2,多带孩子出去走走,让他们感受到大自然的神奇魅力。3,多听孩子讲讲,多与他沟通,能让您与孩子之间的亲情多进一步。4,不要当着孩子的面或在别人面前数落自己的孩子,这样只会伤他的自尊心,使他感觉有很大的距离感,5,多替孩子想想,孩子的世界是单纯,富有空间想象力的,如果他想干什么,尽量不要拒绝他,这样会使您在他心中的印象不好。

以上几点倡议希 ……此处隐藏3672个字……、每个班级,组织学习垃圾该怎样分类。让学生能分清垃圾的分类,以防仍错。

5、在学校、路上宣传垃圾分类,让路过的人能更好的把垃圾进行分类。

6、同学们一起监督,给扔错垃圾的同学提醒,下次不要扔错了。

为了更好地保护世界环境,请大家行动起来,为了我们的家园,为了我们的世界。加油!加油!

  郝家巷小学

  11月11日

学写倡议书12

亲爱的同学们:

绿化对每一座城市来说都意义重大,城市里的花草树木不仅使城市环境变得舒适美观,更重要的是它们还可以净化空气。但是在我们身边,仍然有很多践踏草坪、攀折树枝等破坏绿化的行为。为此,我们向全市的少先队员们发出争做”绿化小卫士”的倡议:

1、积极宣传植树造林、绿化城市的益处,让人人懂得“绿化”不仅有助于我们美丽宜居城市的建设,而且还与人们的身体健康息息相关,从而强化人们关心绿化的意识。

2、爱护花草树木。对街道、公园、校园、社区等场所的花草树木做到不践踏、不攀折,遇到别人随意践踏和攀折花草树木时,要主动上前劝告和制止。

3、积极参加城市、校园、社区的绿化工作。大家应该积极响应上级号召,积极参与植树、栽花和种草等活动,使我们的生活环境变得树木葱郁、花香四溢、空气清新。

4、各校的少先队员可以根据实际情况,划出花草树木的保护区,让每个少先队员都成为城市的绿化小卫士。

做一名合格的绿化小卫士,需要用实际行动来证明。亲爱的同学们,让我们一起行动起来吧!

  倡议人:xxx

  20xx年xx月xx日

学写倡议书13

同学们:

不知道你们有没有发现,公园里的草坪经常被人踩踏;校园里,街道上,公路上……随时都可以看见人们扔掉的垃圾。诸如此类破坏环境的现象时有发生,“保护环境”不仅仅是一句口号,更需要我们共同参与。为此,我向全班同学发出倡议,希望我们能努力做到以下几点:

1.看到垃圾,主动捡起并扔到相应的垃圾桶。

2.不要随地吐痰,做个文明的人。

3.看到有人在踩踏花草,要及时说服和制止。

4.与家人一起保护环境。

同学们,为了让我们生活的环境变得更美好,让我们一起开始行动吧!

  倡议人:罗骏杰

  20xx年11月24日

学写倡议书14

亲爱的同学们:

当你们听到一口标准流利的普通话时,当你们听到一段动人心弦的诗文朗诵时,当你们见到一位知识渊博、思想睿智、谈吐高雅的人物时,你们心中是否油然而生钦佩之感、羡慕之情?

的确,普通话是那么的文雅大气,优美动听,普通话又是那样的通俗易懂,亲切舒服。大江南北,长城内外,无论走到哪里,只要说着普通话,就会得到理解,甚至获得友谊,真的是“说好普通话,朋友遍天下”!

在金风送爽的九月,我们又迎来了全国第xxxx届普通话宣传推广周。从xxxx年开始,每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”。今年的推普周从9月15日起至21日,为响应号召,营造文明和谐的校园环境,学校少先队向全体同学发出倡议:

1、普通话是我们的校园语言,同学们要积极学习普通话,使用普通话,使用规范汉字。

2、学生上课回答问题,课上与同学交流,与老师交流时要使用普通话,逐渐养成说普通话的习惯。

3、在校园里,请时时处处使用普通话,形成良好的校园语言交际环境。

4、在日常生活中,注意使用文明语,不说粗话和脏话,使文明语成为一种自觉行为。

5、在家庭生活中尽量使用普通话,并且能积极带动家人说普通话,在力所能及的范围内主动推广普通话。

亲爱的同学们,让我们积极行动起来,从现在做起,人人都讲普通话,用文明语,写规范字,使普通话真正成为我校的校园语言,为共创文明和谐的校园环境而努力吧!

  xxxxxx

  xxxxx年xx月xx日

学写倡议书15

习作:学写倡议书

第二课时

1.继续完成初稿,赏评佳作,修改誊正。

2.在习作交流中培养学生的文明意识,自觉杜绝不文明的行为,提高自身素质。

重点

继续完成初稿,赏评佳作,修改誊正。

难点

掌握倡议书的写作方法,能针对看到的现象发表自己的看法。

一、复习导入

同学们,通过上节课的学习,我们知道了倡议书的书写格式,同学们也开始了初稿的写作,这节课请同学们继续完成初稿。

二、朗读佳作,共同评赏

1.每个小组推荐一两名同学,分别朗读自己的倡议书。教师引导学生进行赏析。请部分学生介绍自己习作成功的原因,对其他同学进行启发。

?? 2.根据教师、同学的评价修改自己的习作,直到满意后誊写在作文本上。

?? 3.小结写作情况。运用激励机制,总结这次习作情况,并表扬习作优秀、进步的同学。

?? 4.提出任务。这次习作评价的重点是:

?? (1)倡议书的格式是否正确。(标题居中,称呼顶格,署名和日期靠右且日期在署名后)

?? (2)倡议的理由是否充足。

?? (3)倡议的内容是否分条列出,清楚明了。

?? 5.师生互动。欣赏佳作片段,共同评议。(选择三位学生的习作的片段进行评议,说说值得学习的地方或者指出其中的不足之处。)

?? 6.评析两篇学生的整篇佳作,抓住评讲重点评议。

三、小组交流,互评互改

1.互读习作,互相指出优点和不足。

?? 2.自评自改,继续完善习作。

四、全班交流,展示优秀习作

每个小组评选出优秀习作,把优秀习作张贴在班级学习园地里,全班同学欣赏、交流。

五、课堂小结

? 由学生回顾总结本次习作的收获进行本堂课的小结。

学写倡议书

由于本次习作教学前重视引导学生调查身边存在的一些现象,所以学生回答的内容比较具体真实。学生初步完成写作倡议书后,发现学生有自己的思想,能针对自己关心的事情提出可行性强的建议。这次倡议书写作活动有实际教育意义,既培养了学生关注社会,关注生活,善于思考的良好习惯,又培养了学生的表达能力和写作能力。

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